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Curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da USC conquista conceito 4 na avaliação do MEC

A conquista é mais um motivo de orgulho para a Universidade, que apresentou desempenho muito bom nas questões que dizem respeito ao curso, pois o maior conceito é 5



O curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da Universidade Sagrado Coração (USC) conquistou conceito 4 na avaliação do Ministério da Educação (MEC), o que significa que a Instituição apresentou desempenho muito bom nas questões que dizem respeito ao curso, pois o maior conceito é 5. “Com mais este conceito de excelência, a Instituição prova que o ensino, pesquisa e extensão é uma construção processual e coletiva. Esta conquista nos  impulsiona a continuarmos investindo na formação de docentes, na infraestrutura e profissionais competentes e humanos.”, comenta a Prof.ª Dra. Irmã Ilda Basso, Vice-Reitora e Pró-Reitora Acadêmica.

A avaliação foi composta por três dimensões: organização didático-pedagógica, corpo docente e tutorial e infraestrutura, sendo que cada dimensão contém vários indicadores que foram analisados pelos avaliadores que representaram o MEC, e que detalhou in loco os documentos institucionais (PDI) e do curso (PPC). Os avaliadores se reuniram com os dirigentes, visitaram as instalações, conversaram com professores, estudantes e funcionários, assim como com os membros do Conselho do Curso, Núcleo Docente Estruturante (NDE) e da Comissão Própria de Avaliação (CPA).

Para coordenadora do curso, Prof.ª M.ª Renata Teixeira de Almeida Minhoni, a conquista do conceito é resultado do esforço coletivo de toda a Universidade. “O curso e a Universidade tiveram a oportunidade de mostrar todas as suas qualidades, garantindo assim o reconhecimento perante os experientes avaliadores”, diz.

Já para a Diretora do Centro de Ciências Exatas e Sociais Aplicadas, Prof.ª M.ª Daniela Luchesi, o conceito 4 é motivo de orgulho. “A avaliação reafirma um trabalho sério, desenvolvido por uma equipe unida e comprometida, que busca a excelência acadêmica, associando tradição e inovação na formação integral dos estudantes”, declara.


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Madre Clélia
Cebas

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