Neuropsicologia com Ênfase em Avaliação

Aprofunde o raciocínio clínico e desenvolva competências para conduzir processos de avaliação neuropsicológica.

18 Meses
404 horas
Presencial
As aulas ocorrem quinzenalmente aos sábados (8h às 17h), de forma presencial

Sobre o Curso

A Pós-graduação em Neuropsicologia com Ênfase em Avaliação do UNISAGRADO é destinada a estudantes do 5º ano de Psicologia e psicólogos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre as relações entre cérebro, cognição, comportamento e emoções.

A formação desenvolve competências relacionadas à avaliação neuropsicológica, como entrevista diagnóstica, anamnese, uso de testes psicológicos, integração dos resultados e elaboração de documentos psicológicos. O estudante participa de estudos de caso, simulações de entrevistas, aplicação e correção de testes psicológicos e práticas de estágio supervisionadas.

Com 404 horas distribuídas ao longo de 18 meses, a pós-graduação é presencial, com aulas quinzenais. Após a consolidação dos fundamentos teóricos, o aluno inicia a prática de estágio supervisionado com atendimentos reais, conforme as diretrizes do curso.

Para quem é este curso?

A formação é destinada a estudantes do 5º ano de Psicologia e psicólogos regularmente inscritos no Conselho Regional de Psicologia (CRP), incluindo profissionais que atuam nos contextos clínico, hospitalar, escolar e jurídico.

A proposta é indicada para profissionais interessados em desenvolver competências em avaliação neuropsicológica, incluindo entrevista diagnóstica, anamnese, aplicação e correção de testes psicológicos, integração de resultados e elaboração de documentos psicológicos conforme resoluções do Conselho Federal de Psicologia (CFP).

Onde posso atuar

A especialização amplia as possibilidades de atuação em consultórios particulares, clínicas multiprofissionais, hospitais, centros de reabilitação, centros de desenvolvimento infantil, escolas e instituições de inclusão, núcleos de gerontologia e demência, contexto jurídico, forense e acadêmico.

Os conhecimentos podem ser aplicados em avaliação de funções cognitivas e comportamentais, seleção e interpretação de instrumentos neuropsicológicos, formulação de hipóteses e raciocínio clínico, investigação diagnóstica e diferencial, elaboração de laudos conforme as resoluções do CFP, planejamento de reabilitação neuropsicológica e orientação a pacientes, familiares e equipes.

Certificação

A avaliação da aprendizagem ocorre de forma contínua e formativa, articulando teoria e prática clínica em cada disciplina. O processo inclui simulações práticas, estudos de caso clínico, trabalhos individuais e em grupo, elaboração do Plano de Avaliação Neuropsicológica, elaboração orientada de laudos conforme as resoluções do CFP, além de desempenho e conduta técnica nas atividades práticas e no estágio supervisionado.

Certificado de Pós-Graduação mediante frequência mínima de 75% e obtenção de nota mínima 7,0 em todas as disciplinas, incluindo Estágio Supervisionado. A Pós-Graduação é reconhecida no âmbito da pós-graduação lato sensu pelo MEC.

Coordenação

Prof.ª Dra. Angélica Polvani TrassiCoordenadora do curso

Psicóloga pela UEL, doutora em Psicologia, com ênfase em Desenvolvimento e Aprendizagem, pela UNESP, e mestra em Educação pela UEL. É especialista em Avaliação Psicológica pela UNIFIL e em Neuropsicologia pela PUC-GO e cursa especialização em Terapia Comportamental Dialética e Terapia de Aceitação e Compromisso. Atua como docente no UNISAGRADO e como psicóloga clínica, realizando avaliação neuropsicológica. Seus temas de interesse incluem avaliação psicológica, avaliação neuropsicológica e transtornos do neurodesenvolvimento.

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Grade Curricular

1Introdução à Neuropsicologia

Compreender o histórico, o objeto de estudo e os modelos fundamentais da neuropsicologia clínica.

2Fundamentos da Neuroanatomia

Identificar a organização estrutural do sistema nervoso central e sua relação com o comportamento.

3Fundamentos da Neurofisiologia

Identificar a organização funcional do sistema nervoso e sua relação com o comportamento.

4Psicofarmacologia

Analisar as principais classes farmacológicas e o impacto das medicações no funcionamento cognitivo e comportamental.

5Neurodesenvolvimento do Ciclo Vital I – Infância e Adolescência

Compreender os marcos da maturação neural e os períodos críticos do desenvolvimento infantojuvenil.

6Neurodesenvolvimento do Ciclo Vital II – Adultos e Idosos

Caracterizar as transformações neurofuncionais típicas da idade adulta e do envelhecimento.

7Perfil Ético na Avaliação Neuropsicológica: Entrevista Clínica, Elaboração de Hipótese e Seleção de Instrumentos

Estruturar o raciocínio clínico desde a anamnese até a formulação diagnóstica e escolha ética dos testes.

8Psicometria Aplicada à Avaliação Neuropsicológica

Dominar os parâmetros psicométricos (validade, fidedignidade, normatização) dos testes psicológicos.

9Avaliação do Pensamento e Linguagem

Compreender a semiologia do pensamento — em seus aspectos de curso, forma e conteúdo — e os componentes da linguagem oral, capacitando o aluno para a identificação clínica e diferencial de suas alterações no exame neuropsicológico.

10Avaliação da Atenção

Entender os modelos neuropsicológicos da atenção e do controle inibitório para mensurar seus diferentes tipos (sustentada, alternada, dividida e seletiva).

11Avaliação da Aprendizagem e Memória

Compreender a organização conceitual dos sistemas de memória (operacional, episódica, semântica e implícita, etc.) e sua avaliação.

12Avaliação da Inteligência

Compreender diferentes modelos teóricos da inteligência e os principais instrumentos psicológicos.

13Avaliação das Funções Executivas

Compreender as bases conceituais do funcionamento executivo, seus domínios e avaliação.

14Avaliação das Emoções e Cognição Social

Entender os construtos teóricos da regulação emocional, empatia, teoria da mente e reconhecimento de expressões faciais para a prática avaliativa.

15Avaliação de Bebês e Pré-Escolares

Desenvolver a capacidade de rastrear marcos desenvolvimentais e reconhecer sinais de risco precoces.

16Avaliação do Transtorno do Desenvolvimento Intelectual

Capacitar o aluno a conduzir o processo de avaliação diagnóstica do Transtorno do Desenvolvimento Intelectual, articulando o desempenho cognitivo global, o perfil do comportamento adaptativo e o estabelecimento de diagnósticos diferenciais

17Avaliação dos Transtornos Específicos de Aprendizagem (Dislexia, Discalculia)

Capacitar o aluno para a avaliação neuropsicológica dos transtornos específicos de aprendizagem.

18Avaliação do Transtorno do Espectro Autista

Capacitar o estudante a conduzir uma avaliação neuropsicológica com ênfase no diagnóstico de TEA, comorbidades e diagnóstico diferencial.

19Avaliação dos Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade

Desenvolver a habilidade de realizar avaliação neuropsicológica com ênfase no diagnóstico de TDAH, comorbidades e diagnóstico diferencial.

20Avaliação das Altas Habilidades/Superdotação

Capacitar o aluno a reconhecer indicadores de altas habilidades/superdotação.

21Transtornos Psiquiátricos na Infância e Adolescência

Desenvolver a competência diagnóstica para identificar manifestações clínicas de transtornos disruptivos (TOD/Conduta), ansiosos, depressivos e TOC, correlacionando-os ao funcionamento neuropsicológico.

22Avaliação de Transtornos do Humor e Ansiedade

Capacitar o aluno a avaliar transtornos de humor e de ansiedade, identificando seus impactos neurocognitivos e estabelecendo o diagnóstico diferencial com outros quadros clínicos.

23Avaliação dos Transtornos de Personalidade

Habilitar o aluno a identificar e diferenciar o funcionamento de uma personalidade patológica de padrões comportamentais típicos.

24Avaliação dos Transtornos Psicóticos

Habilitar o aluno a mapear as disfunções neuropsicológicas e o comprometimento funcional associados ao espectro da esquizofrenia e outros transtornos psicóticos.

25Transtornos Associados ao Envelhecimento

Desenvolver a capacidade para conduzir o diagnóstico diferencial entre o envelhecimento típico e patológico.

26Elaboração de Laudo Neuropsicológico

Desenvolver a capacidade de integrar os dados da avaliação neuropsicológica em laudos técnicos, de acordo com as normativas do CFP e os princípios éticos da profissão.

27Fundamento da Reabilitação Neuropsicológica

Capacitar o aluno a compreender os princípios teóricos e metodológicos da reabilitação neuropsicológica.

28Reabilitação da Infância e Adolescência

Desenvolver a competência do estudante para planejar intervenções neuropsicológicas na infância e adolescência.

29Reabilitação de Adulto e Idoso

Capacitar o aluno para elaborar planos de reabilitação e treino cognitivo para adultos e idosos.

30Prática de Estágio Supervisionado

Consolidar a prática profissional por meio do atendimento clínico supervisionado, aplicando o raciocínio neuropsicológico na formulação diagnóstica e na tomada de decisão.

31Seminários de Casos Clínicos em Neuropsicologia

Apresentação de casos clínicos.

Nota máxima no MEC

Nota máxima no MEC: o UNISAGRADO se destaca pela qualidade acadêmica e possui nota máxima em suas modalidades Presencial, Semipresencial e EAD.

Aprenda na prática

Aprenda com quem une experiência acadêmica e profissional. O campus possui 98 laboratórios para a prática dos cursos, 15 laboratórios de informática, laboratórios de metodologias ativas, biblioteca, salas de aula e outros espaços destinados ao ensino, pesquisa e extensão.

Ensino com foco no mercado

Aprenda na prática e leve o conhecimento para a sua atuação profissional. Aqui, o ensino é pensado para você, com prática e metodologias inovadoras que preparam você para enfrentar os desafios do mercado com confiança.

Depoimentos

O que dizem sobre nós

“Como professora de Português e Inglês, percebo que cada aluno aprende de uma forma única. A pós-graduação em Psicopedagogia tem me ajudado a compreender melhor essas diferenças e a desenvolver estratégias mais inclusivas e criativas, tornando minhas aulas mais significativas. Além de enriquecer minha prática em sala de aula, essa formação também valoriza minha carreira e amplia minhas possibilidades de atuação.”

“Escolhi essa formação para aprimorar minha atuação com crianças com autismo e necessidades educativas especiais. A pós tem me proporcionado conhecimentos sobre avaliação e intervenção, além de me ajudar a reconhecer as potencialidades de cada criança e adaptar minha prática com mais segurança. Para mim, tem sido uma experiência muito enriquecedora para minha formação.”

“A Pós-Graduação em Psicopedagogia tem fortalecido minha atuação profissional e ampliado minha compreensão sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento. Atuando na área de Gerontologia no UNISAGRADO, encontrei na formação conhecimentos que me ajudam a atuar de forma mais sensível, qualificada e assertiva com os idosos da UATI. Para mim, é uma experiência que transforma minha prática e gera impactos positivos na vida das pessoas.”

“Iniciei minha trajetória no UNISAGRADO com a graduação em Jornalismo e escolhi continuar investindo na minha formação com a Pós-Graduação em Marketing Digital. Hoje, como produtora na Record Paulista, percebo como a especialização ampliou minha visão sobre a comunicação e fortaleceu minha atuação em um mercado em constante transformação.”

“Foi uma experiência muito enriquecedora. A pós me ajudou a desenvolver uma visão mais ampla da área financeira e a entender melhor como eu posso contribuir para as decisões da empresa. Foi algo fundamental para a minha evolução profissional e também me trouxe mais confiança para atuar no mercado.”

“A formação vai me dar ainda mais capacidade para cuidar dos pacientes da forma que eles realmente precisam, oferecendo um atendimento mais humanizado e baseado em evidências, aliado à tecnologia. Escolher uma instituição reconhecida como o UNISAGRADO também tem sido muito importante, porque a pós abre portas e oportunidades que antes eu não tinha. É muito gratificante estar aqui!”

“Os professores colocam a gente em situações reais e mostram, na prática, como é ser enfermeiro. A troca que eles têm com os alunos faz toda a diferença. Aqui no UNISAGRADO, a gente encontra acolhimento e leveza no ensino, além de docentes qualificados, que estão sempre próximos e contribuem muito para a nossa formação.”

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